大同市第三人民医院召开2024年住院医师规范化培训专业基地教学秘书培训工作经验交流会

                                             ·住培秘书工作经验的心灵对话·

       7月18日，我院组织召开2024年住院医师规范化培训专业基地教学秘书工作经验交流会。邀请参加2024年7月3日—5日由中国医师协会主办、山西省卫生健康委员会科教处和山西医科大学第二医院协办的2024年第三期住院医师规范化培训专业基地教学秘书培训班的十位秘书进行学习汇报及工作经验分享。会议由住培办张海珍主任主持，副院长王宏晋、内科专业基地教学主任姚建国、内分泌科主任刘艳、神经外科主任郝大江、急诊专业带教师资李中、血液科教学秘书张艳芳、全科专业基层实践基地开源社区教学秘书谭晓琴等各专业基地及轮转科室教学秘书、住培办全体工作人员参加交流会，会场气氛活跃，反响热烈。

       派出学习的十位教学秘书分别来自我院不同专业基地或轮转科室，大家在教学秘书这一岗位上的工作年限各不相同，从一两个月到五六年不等，但通过培训大家都认识到了教学秘书工作独特的重要性和挑战性，发现了过去工作中的问题和不足，对未来住培教学管理工作有了明确的规划。交流会上，外出学习的十位教学秘书分别就学习心得做了十分钟左右的经验分享。其中外科专业轮转科室胃肠科教学秘书蔡景融、内科专业轮转科室肾内科教学秘书高雪洁、妇产专业轮转科室生殖医学科教学秘书钱正宇等多位教学秘书都对培训中所强调的教学秘书的定位与职责做了详细的解读，向与会者解释了“上”传“下”达“横”向协调三联动的内涵，为教学秘书今后的工作指明了方向。

急诊专业基地教学秘书康颖通过此次培训发现了在既往工作中教学病例讨论的不足，并结合《住院医师规范化培训内容与标准》《住院医师规范化培训教学活动指南》，从住院医师和带教师资的双重角度出发，对教学病例的选择、前期准备、具体讨论流程和技巧、总结和反馈等各方面进行分析，抽丝剥茧，与在座的各位同仁分享如何把教学病例讨论做好做实做对，让住院医师真正从中受益，临床思维能力逐步提高。

超声专业基地教学秘书刘嘉策分享了掌握住培相关政策、住院医师规范化培训“两个标准”《住院医师规范化培训专业基地评估指标》评分细则的重要性。这些文件是我们工作的主心轴，应始终参照标准和评分细则去不断调整、纠正、完善我们的日常管理及教学工作。刘嘉策秘书还向与会者分享了教学科研理念，分享了优秀的教学论文案例。

放射专业基地轮转科室核医学科教学秘书常雁荣和妇产科专业轮转科室妇科教学秘书高淑芳就日常工作的难点与重点进行梳理，比如如何向专业基地负责人、教学主任做汇报，如何与住培医师进行沟通等，他们向与会者推荐了浙江大学医学院沈健专家的“6W3H”思维法则，详细解读该法则的内容和运用方法，为住培管理者的有效沟通提供了经验和技巧。

外科专业基地轮转科室肝胆外科教学秘书任伟和神经外科教学秘书张贺春，以多年教学秘书的工作经验与大家分享了工作中的压力与困惑。理想很丰满，现实很“骨感”。部分带教师资和住培学员的不配合是教学秘书工作中的巨大挑战，如何进一步提高科室对住培工作的重视，提升每一位带教医师的工作积极性仍需要每一位住培管理者去努力，需要医院各级领导、住培办和各专业基地团结协作给予相应的协调和扶持。

口腔全科基地专业教学秘书王庆花分享了思政教育的重要性，我们要在日常教学中融入思政教育，培养住院医师的学术诚信、职业操守、责任担当和科学精神，鼓励住院医师成长为“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的卓越医学工作者。

各位教学秘书从容淡定、侃侃而谈，各抒己见。参会人员对住培办及时组织的经验交流分享会给予极大的赞赏，纷纷表示收获颇丰。

外科专业轮转科室神经外科郝大江主任结合神经外科的发展讲述住培基地建设对一个科室良性持续健康发展的重要性。各位秘书应以参加住培管理工作，成为一名住培教学秘书为荣，认真负责地把每一项工作做好。让住培成为科室发展的加速器，让我们的专业基地不断发展壮大，促进科室的不断进步。

内科专业基地教学主任姚建国对教学秘书们在住培工作中的默默付出致以感谢。并再三强调住培精细化过程管理的重要性。教学秘书作为教学管理的执行者，要不断深入学习住培政策，加强与住培办、专业基地、住院医师的有效沟通。呼吁医院、住培办、各专业基地及轮转科室要充分理解教学秘书工作压力大、面临的困难多、需要协调的问题复杂等现状，多方协调给予大力支持，将住培工作做实做细。

内分泌科刘艳主任结合自身数十年的工作经验和十多年的住培管理经验，认为系统的住院医师规范化培训，能为医学生正式独立踏入临床工作岗位提供充足的技术保障和容错空间，对刚毕业的医学生至关重要。回顾近十年的住培发展历程，我院住培基地与国家住培制度共同成长。住培管理经验、管理水平、带教师资的教学理念、教学能力都得到大幅度提高。希望新一代的教学秘书吸取前人优秀经验，在更优的培训模式下，以更加饱满的热情、深爱教学的情怀、不畏艰难的担当，努力完成住培相关工作，促进科室及医院医、教、研全面发展。

消化内科教学秘书何战鹏认为教和学是相互影响相互促进而非独立的过程，教学相长，以教带学，以学促教，不断在教学中提升带教医师的专业水平和个人能力，与住院医师成为朋友、同事，师生共同进步成为更加优秀的临床工作者。